cuba एदुक दे ponta

EDUCAÇÃO DE PONTA
New York Times: Cuba lidera de forma absoluta educação primária na AL

Por Christopher Marquis
Cuba, uma nação de economia marxista, com grandes dificuldades econômicas, é líder na América Latina em educação primária, segundo estudos feitos na região por funcionários da UNESCO
De acordo com o coordenador desses estudos, o desempenho das crianças cubanas de terceira e quarta séries em matemáticas e linguagem foi tão dramaticamente superior, comparado com o restante das demais nações, que a agência das Nações Unidas que administrava esse teste resolveu retornar a Cuba e examinar de novo os estudantes.
“Eles regressaram a Cuba e reexaminaram os estudantes, porque havia algo de anormal”, disse Jeff Puryear, co-diretor da Associação para a Revitalização Educacional nas Américas, que ajudou a organizar esse estudo. “Este estudo deu bons e sólidos resultados para poder chegar a comparações”, ressaltou o sr. Puryear.
O estudo reforçou os resultados da primeira análise de estudantes de escolas primárias da região feita anteriormente pela UNESCO.
“Cuba foi de longe a primeira colocada na avaliação de conhecimentos de terceira e quarta série em matemáticas e linguagem da região,” relata o informe. “Mesmo os estudantes cubanos de mais baixo nível conseguiram índices superiores à média da região”.
Os resultados são especialmente notáveis, porquanto a Ilha tem vivido sob embargo econômico dos EEUU durante décadas e apesar de ter perdido a ajuda soviética e o comércio com ela.
Os resultados para o resto da América Latina foram sinistros. O estudo, que foi apresentado recentemente pelo presidente do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), deu a conhecer que para o restante da América Latina a qualidade permanece baixa, a desigualdade continua alta e a existência de poucas escolas de adequada responsabilidade para com os pais e as comunidades locais é notória.
Segundo os resultados da primeira investigação internacional realizada pelo Laboratório Latinoamericano de Avaliação da Qualidade do Ensino (LLECE, em espanhol, órgão da UNESCO), os alunos cubanos obtiveram resultados que quase duplicam os dos mais países que mais se aproximaram, em provas de matemáticas e linguagem aplicadas pelo LLECE.
O estudo se realizou entre maio e dezembro de 2005 com 4000 estudantes de terceira e quarta séries de cerca de 100 escolas selecionadas de forma aleatória, de cada um dos dos países participantes. Montou-se uma escala de 400 pontos e a média regional foi de 250 pontos, inclusive Cuba. Cuba foi o único país que conseguiu resultados muito superiores a esta média, em todos os extratos: megacidades, urbano e rural.
Resulta igualmente significativo que a Ilha supere com sobras os índices alcançados pelas escolas privadas de todas as nações latinoamericanas nas quais se concentram importantes recursos materiais.
Resumo do artigo publicado pelo New York Times de terça-feira, 28 de fevereiro, edição On line













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